Складові частини документа:

• Sheremet M., Suprun D. Akademic mobility as internationalization garanty of field of spesial education (Академічна мобільність - запорука інтернаціоналізації сфери спеціальної освіти). - 2021 - С.60-65
• Pieshev O., Troizka Conceptual sphere of education and its lingustic-analytical dimension (Концептуальна сфера освіти та її лінгвістично-аналітичний вимір). - 2021 - С.36-43
• Андрущенко В. Епістократія освіти. - 2021 - С.5-12
• Сікорський П., Колодій І. Закономірності освітнього процесу та їх урахування під час моделювання навчальних технологій. - 2021 - С.66-76
• Крилова С. Інноваційна методологія набуття суб'єктивності Україною. - 2021 - С.84-87
• Козлакова Г. Класика, що випереджає час. - 2021 - С.28-35
• Бакіров В. Класика, що випереджає час. - 2021 - С.13-18
• Астахава К. Ключові ризики сучасної освіти: пошуки адекватних відповідей. - 2021 - С.19-27
• Терепищий С., Костенко А., Бомомаз О. Наукові підходи до медіаграмотності освітян. - 2021 - С.53-59
• Кочубей Н., Кірик Т. Освіта сучасної України в контексті сталого розвитку та ноотехнологій. - 2021 - С.44-52
• Саєнко Т., Осипенко О. Поглиблення екологічної компетентності в структурі професійної підготовки майбутніх архітекторів у закладах вищої освіти. - 2021 - С.77-83
• Нестерова М. Ціннісно орієнтована освіта для сталого розвитку: досвід ЄС для України. - 2021 - С.88-89