Складові частини документа:

• Хоружа Л. " Науки про освіту": чи є в них місце педагогіці?. - 2016 - С.30-39
• Греба Р. Децентралізація освіти та освітні фінанси. - 2016 - С.21-29
• Мисник О. Ензими - біохімічний фундамент життя на Землі. - 2016 - С.108-117
• Політова О. З музою в серці: парадигма професійно- мистецької освіти Михайла Чембержі. - 2016 - С.60-68
• Воробієнко П., Ложковський А. Комплексний підхід у вищій освіті - від теорії до практики. - 2016 - С.13-20
• Войціх І. Критерії та показники сформованості емоційної компетентності майбутніх психологів. - 2016 - С.89-96
• Дударенко Л. Напрями подальшої екологізації середньої і вищої освіти. - 2016 - С.50-59
• Русаловський В. Одеська національна академія зв'язку: впровадження новітніх інформаційних технологій в освітній процес. - 2016 - С.7-12
• Клименко С. Педагогічне використання етимологічного підходу до мовного виховання майбутніх учителів- філологів. - 2016 - С.118-126
• Артюх С., Сапельнікова Т. Професійні компетенції як базові орієнтири для викладання навчальних дисциплін у технічних ВНЗ на прикладі курсу " Психологія". - 2016 - С.79-88
• Кірик Т. Реформи освіти в Україні у світлі західних інноваційних ідей. - 2016 - С.40-49
• Лякішева А., Грицюк Л. Сутнісні особливості академічної групи як середовища соціальної взаємодії студентів. - 2016 - С.69-78
• Кучер А. Формування вмінь професійного спілкування студентів агроекономічного профілю. - 2016 - С.97-107